帮助孩子记住

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提示, 内存艾滋病可以帮助孩子记住一个新的任务。

随着孩子年龄的增长,他们必须记住有越来越多的东西。 这 并不总是一件容易的事,尤其是在开始。 在本学年的开始,

我 意识到我的两个孩子,9岁,一个6岁,有一长串的事情他们必须做的 早晨。 因为他们学校没有开始之前,早上九时三十

分有意义 早上时间为他们做家务或做作业。 去年,它看起来就像我总是 提醒他们刷牙,喂狗,或者在他们的背包把图书

馆的书。 我 希望他们学会记住哪些任务负责,做他们 自己的。 我们开始解决这通过一个任务列表在早晨孩子们要做的

。 他们负责检查列表每天都会鼓励 看看日历之前问我,“这是图书馆 一天? ”或“我需要今天穿网球鞋?” 我的意图

是,每天早上也会逐渐习惯,他们将会变得更多 独立的。

伊丽莎白的统父的教育家和作家 拿起你的袜子。 和其他技能的孩子需要成长! 记住一个任务,提供这些信息。 “记住

一些三个步骤记录信息,提交 保持它在你的头脑中,检索它。 当人们说他们经常忘记一些东西, 问题是,他们从来没有记

录或提交信息,所以它不是可用的 检索”。

工具- 统建议以下内存援助进程 帮助孩子学会记住一个新任务。 我的儿子总是忘记喂狗了,所以我们 决定使用这个过

程。

选择一个关键字。 选择一个单词,将代表任务被记住。 我的儿子决定 “狗”这个词将是他的关键字。

选择一个助手。 这是你会发现还是记得的,任务的时间 需要做的事情。 我儿子选择他的麦片粥碗作为帮手。 当他完成

谷物在早上,他经常把剩下的牛奶倒进狗的菜。 完成他的麦片粥,给狗喂狗的牛奶是他的线索。

做一个协会。 形成一个connection-silly或logical-between 关键字和帮手。 愚蠢的关联往往是最强大的。 我的儿子

想象他 狗每天早上会征集麦片。

练习。 我们的想法是,你会注意到助手然后协会 你会帮助你记住形成任务。 你可以练习记忆 想象你自己这样做。 我

的儿子练习通过想象自己吃麦片粥,然后携带 他对狗的碗盘,把狗粮,然后倒牛奶。 然后,他 想说,“时间对你的早餐麦

片,黑人!”
























































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